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這門課程將探討量子計算和人工智慧在現代商業和管理領域中的應用。學生將學習量子計算的基礎知識,包括量子位元,量子運算和量子電路。學生將探討量子計算在資料庫搜尋、最佳化和加密方面的應用,以及其在機器學習和人工智慧中的角色。

此外,課程還將介紹機器學習和人工智慧的基礎知識,學生將學習機器學習模型的基本結構,包括監督學習、非監督學習和強化學習。課程將介紹深度學習、自然語言處理和電腦視覺等人工智慧領域的基礎知識。

這門課程旨在幫助學生了解量子計算和人工智慧的基本概念和應用,以及它們在商業和管理中的重要性。通過這門課程,學生將獲得有關量子計算和人工智慧如何影響商業和管理的實用知識。

這門課程將探討量子計算和人工智慧在現代商業和管理領域中的應用。學生將學習量子計算的基礎知識,包括量子位元,量子運算和量子電路。學生將探討量子計算在資料庫搜尋、最佳化和加密方面的應用,以及其在機器學習和人工智慧中的角色。

此外,課程還將介紹機器學習和人工智慧的基礎知識,學生將學習機器學習模型的基本結構,包括監督學習、非監督學習和強化學習。課程將介紹深度學習、自然語言處理和電腦視覺等人工智慧領域的基礎知識。

這門課程旨在幫助學生了解量子計算和人工智慧的基本概念和應用,以及它們在商業和管理中的重要性。通過這門課程,學生將獲得有關量子計算和人工智慧如何影響商業和管理的實用知識。

本課程「Python程式設計遇見人工智慧」旨在為高中生打開通往程式設計和人工智慧世界的大門。課程首先從Python程式語言的基礎開始,學生將學習到變數、迴圈、函式等核心概念,為之後的學習打下堅實的基礎。隨著課程的進展,學生將接觸到人工智慧的引人入勝的領域,特別是類神經網路的概念和應用。課程將透過實際的案例,教導學生如何使用Tensorflow框架,讓學生能親手構建和訓練簡單的人工智慧模型。

課程單元

  1. Python程式語言的入門與基礎
  2. Python程式設計的核心元素
  3. 探索人工智慧的世界
  4. 使用人工智慧框架


課程簡介:
本課程由具有科技與人文背景的多位老師共同授課。首先分析如何正確地使用現代科技產品才能帶來身心的和樂健康,
例如選擇安全有機的飲食,減少塑膠製品的使用,以保護地球的生態和環境;同學們進而要學會立定高遠的目標,下手處是練習待人著想、
欣賞他人的優點、學會報答別人的恩情,為自己的人際關係帶來良善的循環,以完全發揮生命的價值。



你是不是有過看完一整本小說,卻一點個人心得或想法都擠不出來的經驗?還是在看完一場佳評如潮的音樂劇後,常常覺得自己沒看懂?面對一個具爭議性的社會問題,卻講不出有別於主流媒體的觀點?又或者,當別人興高采烈地討論著哪一本小說或一部電影超好看、超有深度的時候,你除了「是喔?」跟「還不錯!」之外,一句話也插不上呢?沒關係,那並不完全是你的錯。你只是少了一點「觀點」來表達你的內心感受與想法!

賴老師的「批判思考:當代文學理論」課程,就是想提供你一組這樣好用的思考與詮釋方法。上完這門課後,你將可以:

1. 懂得當代的文學評論家們怎麼樣做「閱讀」與「批判」。

2. 了解為什麼不同流派間的評論家常常在「戰」對方,以及他們在「戰」什麼。

3. 學會怎麼用西方當代的批評理論解釋自己「喜歡」/「不喜歡」哪一部作品!

簡單說,「批判思考:當代文學理論」不只要讓你知道怎麼「詮釋」文學作品,也要讓你在看完電影、討論社會問題,甚至是聊天的時候,都能夠更清楚的表達自己的想法。從此,當你回答「還不錯!」或「不會吧?」之後,不用再尷尬地沉默十秒鐘!

授課教師:賴俊雄 老師

課程網址:https://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=9&id=2976



Innovation has been the driving force for economic growth. Over the past decades, there has been a growing interest in developing a socio-cultural model for innovation. This course introduces you how to use culture as a source of innovation in branding. This course adopts an interdisciplinary approach to integrate thoughts from art, culture, consumption, marketing, economics, sociology, anthropology into building brand equity. This course provides framework to understand how brands can take part in cultural innovation, contribute to society welfare, and still maintain a sustainable business model.

Innovation has been the driving force for economic growth. Over the past decades, there has been a growing interest in developing a socio-cultural model for innovation. This course introduces you how to use culture as a source of innovation in branding. This course adopts an interdisciplinary approach to integrate thoughts from art, culture, consumption, marketing, economics, sociology, anthropology into building brand equity. This course provides framework to understand how brands can take part in cultural innovation, contribute to society welfare, and still maintain a sustainable business model.

課程內容聚焦於帶領學員認識微製造工程與技術,各種實驗理論、實務、儀器科學設計製造,包括真空技術、PVD、CVD、離子佈植、蝕刻、CMP等技術。


Learn how to write important international business English letters though an easy to follow system with online practice and step-by-step guidance.

Improve learner basic awareness of international business English writing standards and to improve basic writing strategies and skills.

創意繪畫畫美學是創意思考與繪畫藝術的跨域學習,能發揮創意表現自己的靈感於繪畫之中。然而,繪畫的概念不是只是畫到所謂寫實與否,包含一些創意的表達技法與美感呈現。透過繪畫美感訓練,提升自己敏銳的觀察力,在創意表現,都有特別的重點訓練。本堂課透過繪畫美學理論講授與教師示範畫法與說明講解,加上讓同學親自動手繪畫,首先認識繪創意新技術與時代性,進而了解繪畫多元的表現,實際體驗繪畫過程,各種創意對繪畫的表現,期望同學都能認識繪畫,喜歡畫繪畫,並能應用於創意設計上。

本課程希望同學透過美術的跨域學習,學習美感美學理論,將創意實踐於繪畫中,也透過當代的新繪畫技術與理論訓練,結合文化創意,達到美感與創意的學習與實務應用。
一、色彩學
二、傳統繪畫美學與當代美學理論講授。
三、課程要求跨域繪畫者對於繪畫觀念的理解與實踐,跨越傳統學院式的素描訓練來發揮創意。
四、繪畫體驗課程包含靈感表現與創意草圖、創作繪畫、藝術作品,學習創意設計與理解當代繪畫表現手法。
五、認知色彩學中的三要素,在繪畫色彩中的明度、彩度、色相三要素之運用。

前往開課頁面>>> https://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=11&id=7901#

Students will be introduced to theories & techniques in different fields related to AI, including probability & statistics, scientific computing, data engineering, algorithm design, statistical learning, deep learning, and explainable AI.
Prerequisite:
Basic understanding of relational databases, SQL, data structures, probability & statistics, college-level calculus, and matrix operations are required. Familiar with at least one high-level programming language. Scientific programming language, such as R, Matlab, Python, Scala, Julia, and SAS are preferred. Students who have taken CM502 are welcomed.

透過繪畫訓練,提升自己敏銳的觀察力與美感,不論在是在示範、臨摹,寫生、都有一定的重點與訓練指標,本課程以靜物畫及風景畫為主要學習目標,不論在主題引導或技巧傳授,都是經過多年的教學經驗下建立的學習程序,如此一來,讓學習者能體會繪畫要訣,學習繪畫事半功倍,期望同學都能認識繪畫,喜歡畫繪畫,並能應用於設計工作或愉悅生活。


「大數據」在我們的生活裡已經掀起滔天巨浪,成為學術界跟科技業中最熱門的潮字。如何回應及反應這些龐大資料的速度也成為巨量資料分析的一大挑戰。平行計算便是回應巨量資料的最佳答案,這個課程將介紹目前在數據科學上廣泛使用的平行計算工具,藉由這樣的工具可以從大數據中萃取出具有價值的資訊幫助決策。

授課教師:黃杰森老師

課程平台: ewant

課程網址:https://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=9&id=2880

課程概述:

民法為法律之母,本課程為民法基礎課程,為法學院一年級學生必修專業課程。以案例問答方式教學,促進學生主動思考、討論與發言,培養學生具備民法基本法學知識,陶冶學生人文關懷之情意,並有團隊合作發現問題並解決問題之能力。

授課教師:

國立中正大學廖蕙玟教授

課程介紹:
主要目的為介紹在人機互 動與使用者經驗的脈絡下,如何設計 使用者研究,並且介紹各種不同使用者研究。

授課教師:
國立中正大學資訊工程學系 程芙茵助理教授

菲律賓語解密 Demystifying Filipino Paglilinaw sa Wikang Filipino 

課程簡介: 

菲律賓語著名的焦點系統(focus system): 主事、受事、處所、工具,對於學習南島語結構具有重要的指標意義。菲律賓語除了使用動詞詞綴(affix)與重疊(reduplication)機制表達四態(完成、未完成、原型、未來)變化以外,還要區分動詞是否具有潛力(potential),才能得出正確的動詞形式;代名詞有三種格位變化,詞序要隨著代名詞長短起舞,再加上還有一種繫詞(linker)扮演著無所不在的黏著劑角色,讓學習錯綜複雜之菲律賓語結構,幾乎需要拿出數學運算的本事不為功! 然而掌握了複雜之菲律賓語結構之後,將有助於學習同為南島語系之其他台灣原住民語言和東南亞群島新住民語言。 

授課教師:中正大學語言學研究所何德華教授 

Instructor: Professor D. Victoria Rau, Institute of Linguistics, National Chung Cheng University, Taiwan 

教學助教: Teaching assistants: 

Katrin Amielle del Rosario Christa Margarita Rivera 許婉儀 Elaine Hsu 李昱瑮 Lydia Lee 黃雪棻 Grace Huang 邱珈蓉 Ivy Chiu 陳映儒 Ruby Chen 許桂菁 Angie Hsu 羅雅馨 Becky Lo 詹欣輮 Wendy Chan 

英文字幕譯者:饒綺君 English subtitle translator:Linda Rau Valera 

菲律賓文字幕譯者: Eunice Duron Filipino subtitle translator: Eunice Duron

課程簡介

類神經網路(neural network)是模擬人工智慧最基礎的學術領域,有其領域的理論、應用等之豐富度。本課程選取類神經網路的核心內容,以supervised learning為主要內容,論述backpropagation的架構,再引述deep learning的implement tools,讓其neural computation具有deep performance and applications之效能。

先備能力

1. 具有微積分、線性代數之基礎 2.能撰寫python的能力 3.具有操作Google開放系統之經驗

學習目標

1. 了解neuron的計算模型 2. 了解複雜neural system及computation的呈現及計算方式 3. 學習learning algorithm的設計、應用、分析等技術 4. 學會著名的backpropagation演算法 5. 學會Keras及TensorFlow的AI implementation方法及技 6. 學會影像處理的deep computation應用問題

授課教師

游寶達 老師

教師簡介:

游寶達教授現任國立中正大學資工系教授,專長於智慧系統設計;加上曾任中正大學圖書館館長,數位學習中心主任、清江學習中心主任,長期研究與經營數位學習,並推動數位教材與課程認證。

專長為智慧型系統設計、智慧型網路、ICAL、非線性系統、e-Learning、電腦輔助教學。


摘要

模糊邏輯推論相似於人類邏輯思考模式,已廣泛地應用於實際的智慧系統中,模糊理論主要將0與1多元化為多值系統,如此才能符合人類思考模式的多變性之要求。
本課程將介紹模糊理論的基本原理及其應用,其中以淺顯易懂的方式講解模糊集合、模糊關係、模糊邏輯推論等入門重要內容,並以實例及圖文並茂方式設計數位教材,讓學生能輕易地利用網路設備來研讀。
此外,本課程也加入具有深度學習之模糊推論系統的設計及應用,學習如何整合深度學習與模糊推論系統,更準確進行推論,也提供實際案例來學習了解,目前的人工智慧發展其中如何運用深度學習型的模糊邏輯推理,也是本課程的教材內容,使學生瞭解如何設計深度模糊計算之精確推論計算,從而學會運用於生活實務案例之研究應用,藉以提升研究生活務實化之樂趣。

課程目標

1.模糊理論基本概念知識。

2.模糊集合定義、運算及表示法 。

3.模糊關係定義、運算、表示法及推論。

4.模糊邏輯推論運算方法。

5.模糊邏輯推論系統之設計、架構與應用。

6.具深度學習的模糊邏輯推論系統、設計與應用。

授課教師

游寶達 老師

教師簡介:

游寶達教授現任國立中正大學資工系教授,專長於智慧系統設計;加上曾任中正大學圖書館館長,數位學習中心主任、清江學習中心主任,長期研究與經營數位學習,並推動數位教材與課程認證。

專長為智慧型系統設計、智慧型網路、ICAL、非線性系統、e-Learning、電腦輔助教學。


摘要

普通物理是大學理工學院學生一年級的共同必修課程,也是科技產業(包含半導體、光電科技、奈米科技、量子技術等)的基礎;本課程是普通物理(I)系列課程中的第2門課,也屬於大學一年級普通物理課程前半部分的學習內容。力學(Ⅱ)教學內容包括多粒子系統在牛頓力學下的分析,以及動量守恆與碰撞、剛體的運動學、簡協運動等。

課程目標

  1. 動量與碰撞 (Momentum and collision)
  2. 剛體運動學 (Rotational motion, angular momentum and General rotation)
  3. 簡協運動 (Oscillations)

授課教師

包健華 老師

經歷:

國立中正大學物理系 教授



摘要

普通物理是大學理工學院學生一年級的共同必修課程,也是科技產業(包含半導體、光電科技、奈米科技、量子技術等)的基礎;本課程是普通物理(I)系列課程中的第1門課,也屬於大學一年級普通物理課程前半部分的學習內容。力學(I)教學內容包括牛頓力學的基本原理及應用,以及功與能的定義及在力學上的應用等。

課程目標

1.牛頓力學的基本原理及應用

2.功與能的定義及在力學上的應用

授課教師

包健華 老師

經歷:

國立中正大學物理系 教授


摘要

普通物理是大學理工學院學生一年級的共同必修課程,也是科技產業(包含半導體、光電科技、奈米科技、量子技術等)的基礎;本課程是普通物理(I)系列課程中的第3門課,也屬於大學一年級普通物理課程前半部分的學習內容。熱力學教學內容包括熱力學三大定律,熱機原理及熵的介紹等。

課程目標

熱力學三大定律,熱機原理及熵的介紹

授課教師:

中正大學 物理學系甘宏志教授

授課教師: 

國立中正大學資工系 游寶達教授 

本課程旨在為學生提供有關神經網絡及其應用的理論基礎的基本知識。適合對了解類神經網路之基本原理具濃厚興趣或是想運用神經網路科技解決地球科學、工商管理、生態環境、生物醫學與工程領域上的問題之同學。

授課老師:國立中正大學法律學系施慧玲教授

Instructor:Dr. Amy Huey-Ling SHEE, Professor of Law,Chung Cheng University, Taiwan

一、課程概述:

本課程內容以全球化基本理念以及聯合國2030永續發展目標Sustainable Development Goals (SDGs)為主要授課內容,並且穿插PBL問題導向學習之團隊學習內容,以生活化的議題協助學生理解SDG的主要內容與做法。

二、課程特色:

本課程除支援全球化全英語相關課程外,並提供全球跨域全英語學分學程之所有課程使用。

三、課程目標:

1.     理解全球化基本理念。

2.     學習聯合國2030永續發展目標 Sustainable Development Goals (SDGs)

3.     培養PBL 問題導向學習以及團隊學習知能。

4.     在生活化的議題中達成 Learning by Doing 知做中學方法。

授課教師: 

國立中正大學資工系 游寶達教授 

一、課程概述: 

本課程規劃幫助學生瞭解資訊科學領域裡,常用的離散數學基礎理論、演算技巧與相關應用,如集合、函數、可數性、演算法與複雜度、整數與模運算、數學歸納法/遞迴演算法、排列組合與排容原理、遞迴關係及其複雜度分析、生成函數、關聯、基礎圖論等,為將來修習專業學科及進階研究作好準備。 

二、課程特色: 

本課程運用4個原則、推論及歸納法,來教授學生有關離散數學的數學證明技巧。 

三、課程目標: 

培養學生對於基礎數學(離散、組數)的認知與解題能力,而著重於基本原理的理解及其引申應用題目之解決方法與模式的訓練,借以增進學生的理解、分析、組織、推理、應用等能力,更進而培養學生獨立思考、解決問題的能力。

授課教師: 

國立中正大學資工系 游寶達教授 

簡介: 

課程學習對象以理工學院大一、大二學生為主。離散數學包含很多的內容,Set Theory (A Book of Set Theory, Charles C Pinter)是整套離散數學的入門基礎,一定有投入好好學習。在知名的教科書A Book of Set Theory中包含很多有趣的內容,透過”關係”的學習,可以啟動學習集合論的殿堂。 

課程特色: 

1.理工學生之基礎數學 

2.研讀資料庫、物聯網等之關聯知識

授課教師:中正大學語言學研究所何德華教授 

Instructor: Professor D. Victoria Rau, Institute of Linguistics, National Chung Cheng University, Taiwan

教學目標及範圍: 

本課程旨在介紹全球各地華語文教學現況與展望,華語作為第二語言教學的特點與原則,華語文課程規劃與教學設計,第二語言教學法與教學運用,華語文教材編寫原則,華語多媒體語言教學,華語教學測驗與評量,華語語音、聽、說、讀、寫、詞彙、語法、漢字教學,華語社會語言學,以及華語語用與文化教學。本課程結合當代數位人文理論與實踐,培養學生具備數位工具和語料庫應用之素養,並將安排學生組隊協同教學,邀請本校需要加強華語訓練之外籍學生和學人參與配對,從期中(第七週)開始以「做中學」方式將課堂內容實際應用於華語教學。並邀請語言學研究所具豐富華語教學經驗的碩博士生和校友分享教戰秘笈。 

授課教師:中正大學語言學研究所何德華教授 

Instructor: Professor D. Victoria Rau, Institute of Linguistics, National Chung Cheng University, Taiwan 

Pengajar: Professor D. Victoria Rau, Institut Linguistik, Universitas Negeri Chung Cheng, Taiwan 

 Special Thanks: Wai Ian Cheong 張慧欣 

教學助教: 

Teaching assistants: 

Asisten mengajar: 

潘家貝 Ganda Christian Panggabean 阿芬達 Afrinda Samosir

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授課教師: 

國立中正大學資工系 柯仁松教授 

簡介: 

「進階Java程式設計」學習對象以大三大四學生為主,一般對程式設計有興趣的民眾為輔。本課程在介紹Java開發環境,並了解Java在各種應用程式中所擔任的角色,包括Internet和Web的分散式客戶端與伺服器應用程式以及嵌入式系統。結合理論教學與實務操作,可增加學生學習的興趣與效果,課程設計在教導學生Java程式語言,搭配助教桌邊教學輔助,達成學以致用的目的。

諮商與心理治療理論 

授課教師: 

中正大學心理系 黃世琤教授 

犯罪防治學系 林明傑教授 

本課程將以「精神分析治療」、「個人中心治療」、「理情行為治療」、「認知行為治療」、「現實治療」、及「女性主義治療」等六個主要諮商理論探討人際關係與社會互動的特性和改變歷程,以及各項可能的影響因素,期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

授課教師:國立中正大學法律系 施慧玲教授

一、課程概述:

現代法治國家之高等教育,應將人權保障列入通識課程中,使各專業者領域之學生,皆能在進入職場後成為確實踐行人權之公民。本課程之目標,即在培養高齡人權服務的跨領域多元視野及科際整合知能,引導各種專業學生成為將來服務在地社會之人權實踐者。

二、課程特色:

本學期將以PBL問題導向學習模式來進行教學,同學們會先分組後,找出各組的problem及learning方式後進行期末分組報告成果發表,每組成果發表將會至錄影棚進行錄影製成迷你磨課師互動式創新數位教材,以供未來課程所需。

三、課程目標:

本課程打破傳統法學教育先講法律再做實例研習的模式,改以「法律人權在地門診 為共學核心,首先褪去法律專業權威意識,從人性關懷及反求諸己出發,在師生共學的人權服務實境下,透過講故事、經驗分享、戲劇、聊天等方式親近民眾,同時引導跨領域師生共同面對並感知一個人權實例,再透過小組討論與網路資料蒐集整理,提出包括法律與配套措施之多元解決方案,再由授課教師及業師補充相關知能與思辨方法,使學生了解其在法律科際整合專業上的不足之處,以主動追求新知的態度選修法學院相關課程或其他專業課程。

普通心理學 (General Psychology) 

授課教師:

中正大學心理系 襲充文教授 Gary C.-W. Shyi (Professor, Department of Psychology, National Chung Cheng University) 

本課程將以「情緒」、「社會影響與社會認知」及「性格與心理疾患」等三個重要的層面探討人際關係與社會互動的本質和歷程,以及各項可能的影響因素,期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

授課教師:

中正大學中文系 陳佳銘副教授、張書豪副教授、賴柯助助理教授 

易經是一部神祕之書,本為占卜而做,但後逐漸加入哲理的內容,成為中國哲學的根本。本課程將對易經的起源、形成與發展作全面的,並也將對各種主要的占卜方法進行探索,並且會以自我成長、成功學、人際關係、愛情婚姻等應用面向,對易經重要的卦爻進行解析與詮釋。

授課教師: 國立中正大學會計與資訊科技學系 邱献良教授 

簡介: 

「成本與管理會計學-管理決策篇」學習對象以校內學生為主,一般民眾為輔,建議修課前學生須具備會計學或初級會計學相關知識。 本課程著重於管理決策過程中,所應具備之成本觀念、會計知識與技能。旨在介紹產品生產或服務提供過程之成本衡量與管理,並說明當代管理會計常用之管理技術及概念,以協助管理者完成規劃、監督與控管相關決策。並利用影片教學成本與管理會計相關知識,透過教學內容的安排激發學生思考相關問題,並藉由課程影片中的隨堂測驗及動動腦強化學生觀念,以達到課程學習目標。

授課教師:中正大學心理系黃世琤教授 

本課程將以「友誼關係」、「親密關係與生活型態」、「人際關係的影響」等三個重要的層面探討人際關係與社會互動的本質和歷程,以及各項可能的影響因素,期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

授課教師:國立中正大學 游寶達 教授

摘要

讀易不玩數(易數),索然無味。讀易不究理(易理),膚淺不入室。這是研讀易經必須易數、易理搭配在一起的學習策略,但是繁雜的易數、易理資料,常讓學習者無法消化而打退堂鼓。

本課程將《易經的智慧》(偏向易理)及《易數邏輯》(偏向易數)融入在一起,斷卦時,可以一面玩數以決定事情的好壞、強弱,一面可以細究卦象、爻辭等哲理,提供學習者一套正向的心理諮商策略。

課程目標

  1. 中國傳統的科學邏輯知識及傳統國學及符號系統的內涵及架構。
  2. 深入掌控易數推論的規則及邏輯推論的內涵。
  3. 藉由取卦系統、卦爻系統建立諮商論斷的諮商模型,學習如何使用諮商模型,以提供來問卦者一套正向的諮商結果。
  4. 可以細數384爻辭的內容。
  5. 取得諮商論斷的認證資格。

授課教師: 

國立中正大學資工系 熊博安教授 

國立中正大學資工系 羅習五副教授 

簡介: 

理論與實務並重設計:系統程式人才,需要兼具理論認知與實務能力方能發會所學。 生活化與產業化應用:課程內容設計將加入日常生活及產業應用例子,激發學習者的學習動機。 

跨平臺系統觀念建立:在多重與跨平臺的時代中,如何設計與運用有效的系統程式變得很重要。本課程將以各種方式強調程式的跨平臺設計。 

多元化:課程設計將藉由多元教學與學習活動可考慮跨校、跨組織、跨單位之合作。 

國際化:課程設計將考慮不同國家之學生修習課程之接受度與難易度設計。

授課教師: 國立中正大學資工系 游寶達教授 

簡介: 課程學習對象以理工學院大一、大二學生為主。離散數學包含很多的內容,Set Theory (A Book of Set Theory, Charles C Pinter)是整套離散數學的入門基礎,一定有投入好好學習。在知名的教科書A Book of Set Theory中包含很多有趣的內容,透過”關係”的學習,可以啟動學習集合論的殿堂。 

課程特色: 1.理工學生之基礎數學 2.研讀資料庫、物聯網等之關聯知識 

課程目標: 1.建立集合的表示方式,以作為關係的表現之基礎。 2.將概念的”關係”具體的表現出來,可做為資料結構之用。 3.學習集合的定義、集合的運算、集合的包含、集合族、冪集合、有序對、積集合、二元關係、二元關係的表示方式、集合內的二元關係等。

授課教師: 

國立中正大學資工系 柯仁松教授 

 簡介: 

「線性代數」學習對象以大一學生為主。本課程進行中, 會盡可能闡述定義與理論背後的涵義. 讓學生了解抽象敘述與實際應用的關聯。旨在從理論與應用兩方面介紹線性代數,讓學生了解線性代數在工程與科學領域的應用。

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課程介紹: 

由《地球與環境科學概論》開始,介紹奧妙的地球。再來是《地形學》,介紹古老的地球變動事件所留下來的痕跡。再來是《環境變遷研究》,了解現在地球環境與過去一萬年之內環境的變化。再來是《地震教育》,介紹活躍星球由內而外的活動。最後是《震波測看》,介紹如何利用震波來調查地下的構造,以及地殼裡脆弱容易發生地震的地方。透過上述五個課程主題串連,作為此系列奧妙的星球的影片主題。

授課教師: 國立中正大學運技系 李淑芳教授 

 1. 課程特色 透過一連串的示範動作,採用360度相機拍攝教學動作,零死角的完整動作呈現。 

2. 課程目標 藉由此課程提升大學生對肌力訓練的認知,了解運動的重要性,啟動規律運動的好習慣。 

3. 教學設計(理念與策略) 瞭解何謂肌力訓練,以及認識肌力訓練的方式及種類,藉由示範動作教學及Q&A的方式增加互動趣味性提升自主運動的目的。

「成本與管理會計學」課程由中正大學會計與資訊科技學系邱献良教授授課,學習對象以校內學生為主,一般民眾為輔,建議修課前學生須具備會計學或初級會計學相關知識。本課程著重於管理決策過程中,所應具備之成本觀念、會計知識與技能。旨在介紹產品生產或服務提供過程之成本衡量與管理,並說明當代管理會計常用之管理技術及概念,以協助管理者完成規劃、監督與控管相關決策。並利用影片教學成本與管理會計相關知識,透過教學內容的安排激發學生思考相關問題,並藉由課程影片中的隨堂測驗及動動腦強化學生觀念,以達到課程學習目標。

「印尼旅蛙來電了」課程由中正大學語言學研究所何德華教授授課,學習對象以高中大學程度學生和社會人士為主。本課程以青蛙的故事中小男孩的角色出發,發展出不同語言使用情境之主題(生活作息、家人互動、危機處理、踏上旅途、打擾安寧、破壞環境、面對攻擊、誤觸地雷、遭遇驚嚇、經歷危險、發掘真相、婚姻家庭、認識友人、人生抉擇、歡送道別、感謝問候),一方面透過課文內容探討印尼人在人際互動中所展現的價值觀與不同態度(抱怨或感謝、批評或包容、貪婪或知足、懷疑或信心、叛逆或順服),一方面學習使用印尼語溝通表達(介紹家人、表達時間、詢問方向、請求協尋、道歉與原諒、建議與警告、抱怨、醫病關係、媒體報導、使用交通工具、解釋問題、提供答案、約會告白與提親、購物講價、正式邀請)。

This course is primarily for Masters students in engineering, but also suitable for students in science. The contents and structure are designed to make it most useful to students in early stages of their research. Doctoral students or advanced Master students who are ready to write a complete article are encouraged to take Advanced English Technical Writing.

「台灣教育與文化」課程由中正大學成人與繼續教育學系蔡秀美副教授全程以英文授課,學習對象以對於台灣的歷史文化與教育有興趣的大學生,尤其想了解台灣的國際學生為主。

本課程採用英文的教材以較廣的文化視角解析台灣的歷史文化,並呈現台灣教育近年來的發展與特色,帶領讀者瞭解台灣四百年的歷史演進、瞭解台灣社會與文化、瞭解台灣教育制度以及近年來教育改革的方向。旨在使學生瞭解台灣自十六世紀以來的歷史與文化、認識台灣當前社會組織、文化習俗與教育制度與台灣近廿十年教育改革的方向。


隨著生活型態的改變及醫學的進步,人類平均壽命逐漸延長,老年病患遂隨之逐年增多。關節炎在老年人口中,佔有相當高的罹患率。退化性膝關節炎不僅是中老年人常見的疾病,與失智、中風和冠狀心臟病並列為造成老人失能的四大疾病。其所帶來的疼痛與腿部關節活動的限制,嚴重影響病人的生活品質。本課程學習者包括:
● 退化性膝關節患者的照顧者
● 退化性膝關節患者本身
● 宣導如何照顧退化性膝關節患者的社區志工
● 想預防退化性膝關節的一般成人

你是否有閱讀商業週刊、今週刊、財訊雜誌或是工商時報、經濟日報的習慣,不過閱讀是一回事,讀懂又是另一回事,遇到專有名詞看似難又不太難的情況,你會怎麼做?
課程為EMBA商業管理經營類課程,透過淺顯易懂的案例分析介紹,將深奧難懂的經濟概念與生活大小事進行結合。舉例來說,從細微小事如為什麼高鐵要推出早鳥票,到國家大事如自由經濟貿易協定到底是些什麼內容,本課程將會進行系統性的說明。相信經由這套課程的學習,能夠使得原本畏懼經濟理論的人,重新體會經濟學的樂趣與魔力;讓原先對於經濟理論毫無概念的人,也能夠輕鬆瞭解經濟邏輯、看懂坊間的專業雜誌。

身為高度社會化的生物,臉孔在人類的互動與社會生活中扮演著重要角色;我們不但可以透過臉孔讀取對方許多生物性的資訊,包括性別、年齡、種族等,並進一步解讀許多具心理性與社會性的訊息,如對方是否友善?可能的個性?
理解我們如何處理與辨識臉孔的歷程本身不但是個有趣的科學研究議題,在日常生活中也可以善加利用這些訊息來提升人際互動的品質,此外更可以進一步探討開發以臉孔為生物認證訊息所面臨的困難與挑戰。

1. 芭比,世界知名的人形娃娃,其造型,依時尚趨勢推出,呈現全球化與在地化的混雜形象,並且與商品合作,經常成為流行文化的代表。本課程「台灣阿嬤的芭比時代」,即是借「芭比」這個符號來指稱台灣出現跨國時尚、消費型態的日治時期,探究當時的流行文化圖像。尤其自1919年以降,日本派遣首位文官總督上任,象徵武力統治結束;當時現代化的軟硬體建設已具規模,台灣人民生活型態改變,奠定流行文化的傳播和發展。
2. 以奠基日治時期並影響台灣至今的各種物質與思想之「流行文化」為主軸,從食衣住行育樂等生活面向,引導學習者認識台灣阿嬤在宛若芭比的少女時代,她們的流行、時尚為何,進而思索其被當代文創產業可能的應用與再現。

1. 近十年國內性侵害通報事件每年平均增加7%,而從近兩年的被害人職業數據顯示,學生佔至65%,其中國高中生佔約55%。仔細分析,發現該55%中之50%為合意未成年性交罪;從中可知中學生若能有普及與合宜的性知識與性侵害性騷擾預防知能將能改善國內性侵事件之大半,也能保護中學生免於發生性侵。


2. 本課程適合提供給國中與高中之班級導師、學生事務老師,以及輔導老師等,讓其能瞭解國內性侵與性騷之趨勢及原因,共同對學生提供適合之教育,以改善國內之未成年者之性侵性騷問題。

3. 本課程也期待規劃給性平事件之高校行為人,提供合宜的性知識與性侵害性騷擾預防知能。

本課程設計不同於一般外語教學所使用的聽說教學法(audiolingual method)或溝通式教學法(communicative language teaching)模式,因為此類課程的外語學習偏重日常會話、品嘗語言表層美味,未能提供多元背景學生數位化時代的自學工具(釣魚竿),以達到終身進深外語的目標。 本課程獨特之處是應用語言學界在大數據時代所揭櫫的數位典藏和數位學習的理論架構(documentary linguistics and e-Learning),透過認知科學常用之『青蛙的故事』為文本,建構出不同的印尼語故事版本為素材,使用組合屋式結構(prefabricated construction)的概念,協助學習者發展出聽、說、讀、寫、詞彙、文法的自學內容。 前三週課程中將透過講授文本讓學習者理解印尼語語法結構,並透過一連串的課程出任務、小試身手等教學活動設計,讓學習者可以不斷複習及彙整學習內容;同時課程中也由兩位印尼助教一同授課,透過由母語人士的朗誦文本及文句等,讓學習者可以聽到最正確的語音和語調。透過前三週的建立基礎之後,將於第三週診斷評量其對詞根、詞綴概念是否已吸收。 課程從第四週起,將更進一步在學習成效評量規劃上,讓學習者在每週的學習中開始使用『青蛙的故事』文本,並搭配多項線上免費工具,完成5個作業,一邊學習一邊檢視自己的學習成效,一步步帶領學習者以自編故事、自編詞典,自編對話的方式學習印尼語言,並建立起一套完整實用的印尼語詞彙語法架構,以及印尼語自學工具包。

開心是可以練習的
而且越練習
快樂的大腦神經迴路就會越活絡

江山易改,本性[難]移嗎?
多年的臨床經驗證實,循序漸進按部就班的練習,可以成功改變[急驚風]與[愛生氣]的習慣,同時可以降低血壓與心跳,讓血管舒緩擴張,減少血管阻塞與失智的風險。

一起加入清心減壓的行列
Do Something Different !
改變行為,建立開心的習慣
你就會越來越開心,越來越健康 !

中正-愛情關鍵救援16hr.jpg中正-愛情關鍵救援16hr.jpg

愛情是一個很美妙的東西
可以使一個陌生的相遇
昇華變成家庭

但經過了婚姻、家庭與歲月的考驗
可能愛情就不再美麗

本課程生活化的法律常識訓練
提升你對跨國婚姻有更精確的法律認識

本課程的目標即在藉由講述、示範及簡單的實驗等授課方式,以活潑有趣的方式向學生介紹視覺科學的基本概念、研究方法以及重要的理論與發現,使學生對視覺系統的運作有獲得初步的認識。透過這些議題深入淺出的介紹可讓修課學生瞭解,吾人如何透過眼睛及大腦的共同合作,讓我們看到五彩繽紛的視覺世界。

人權攸關我們每個人的生存與尊嚴,此為我國迄今唯一全方位探討國際人權法與歐洲人權法的獨特課程。本課程將透過國內、區域與國際層面,落實人權保障與發現內部聯結之解析,進而探索人權在國際社會中所扮演的角色。本課程將在新世代學生的心中,種下人權的種子,有一天他們會在美麗的土地上,開出動人的花朵。

近十年來報紙上分手暴力與兩性過早性行為大幅攀升,國內之青少年與青年正面臨自有史以來之最大情感教育困境,原因相當複雜與多元,國內家庭的離婚比率大幅提升,減少提供少年正面兩性溝通模範與場域,家長因工業社會強調分工與功利使人際交往變得複雜與不可預測,手機與網路普及使任何人容易接觸到不良訊息而踏入不當的人際聯結與偏差行為。 家庭暴力雖然自2011年起有漸趨緩,但分手暴力與恐怖情人事件仍時有所聞。2016年二月起十六歲以上之未同居親密伴侶適用家暴法部分規定,此將使高校與大學之分手暴力納入學校學務處與輔導室之業務。 本課程專門針對高校生、大學生、適婚者之情緒教育、情感教育、與溝通教育設計而成,並且課程設計上除可提供教師於班上集體播放實施,也兼顧個人自我學習;更可提供學校輔導老師播給有涉及分手暴力的人作為輔導教材。

傳統,易經總被賦予神祕的面紗,最為人熟知即為佔數卜卦之術。本課程將利用邏輯推論及哲學論述的方式,將傳統與科學的知識及技術整合,以圖文並茂的方式重新設計神祕的國學內涵,並融入大自然的現象及人倫之規範,將八卦、五行等符號加以生命化,讓學生輕易選讀。
此外,課程也加入具有模糊系統的推論架構,學習如何準確進行推論,提供有趣及實用的基礎案例資料庫,並從易理中學習建構知識管理,使學生瞭解如何掌控易數推論的規律性,從而學習邏輯推論能力,以及如何運用於生活管理及個人諮商,藉以提升生活樂趣。

  1. 建立集合的表示方式,以作為關係的表現之基礎。
  2. 將概念的關係具體的表現出來,可做為資料結構之用。
  3. 學習集合的定義、集合的運算、集合的包含、集合族、冪集合、有序對、積集合、二元關係、二元關係的表示方式、集合內的二元關係等

  1. 建立集合的表示方式,以作為關係的表現之基礎。
  2. 將概念的關係具體的表現出來,可做為資料結構之用。
  3. 學習集合的定義、集合的運算、集合的包含、集合族、冪集合、有序對、積集合、二元關係、二元關係的表示方式、集合內的二元關係等

  1. 細說深度學習的因由、細節、應用、未來,其中細推學習演算法的公式,有助於高中生都可以理解本課程(目前線上課程大都直接display出公式,不易被剛入門的學生所接受),並配合Python的程式演繹,引發學生對程式設計的興趣。主要以PPT細說公式,再配合Python程式印證一遍,以加強學生的學習動力及內涵,同時老師將利用去背的功能,隨時與教材互動,以產生teacher-led的教學效果。
  2. 化繁為簡的課程內容,以圖文並茂的方式重新設計多種的學習模式,讓有興趣的學生可以快速瞭解學習模式的概念及細節。
  3. 提供Python的實驗程式碼,讓學生可以輕易操弄多種的學習模式,以輔助學生快速進入深度學習的課程內容中。
  4. 引導學生操作深度學習目前熱門的套裝軟體,例如CAFFE及CNTK。
  5. 介紹全世界深度學習的熱門議題,例如Alpha Go、Master、機器人服務等,讓學生瞭解Deep Learning是一個Hot Topic。

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嘉義市嘉大附小 許壹晴老師 翁秀玉老師

雲林縣東和國小 林慶宗老師 白秀青老師

嘉義縣民和國中 蔡明哲老師

嘉義縣太保國小 黃柏鴻老師

科展類別介紹與綜合建議

國立中正大學化生系 吉凱明教授

國立中正大學地環系 石瑞銓教授

國立中正大學生醫系 黃憲斌教授

國立中正大學數學系 江謝宏任教授

虎尾科技大學生科系 林家驊教授


虎尾科技大學電機系 宋啟嘉教授

國立中正大學物理系 門福國教授

國立中正大學化生系 吉凱明教授

致歡迎詞 線上研習課程介紹 中正大學科展輔導辦法

本課程「Python程式設計遇見人工智慧」旨在為高中生打開通往程式設計和人工智慧世界的大門。課程首先從Python程式語言的基礎開始,學生將學習到變數、迴圈、函式等核心概念,為之後的學習打下堅實的基礎。隨著課程的進展,學生將接觸到人工智慧的引人入勝的領域,特別是類神經網路的概念和應用。課程將透過實際的案例,教導學生如何使用Tensorflow框架,讓學生能親手構建和訓練簡單的人工智慧模型。

課程單元

  1. Python程式語言的入門與基礎
  2. Python程式設計的核心元素
  3. 探索人工智慧的世界
  4. 使用人工智慧框架


這門課程將探討量子計算和人工智慧在現代商業和管理領域中的應用。學生將學習量子計算的基礎知識,包括量子位元,量子運算和量子電路。學生將探討量子計算在資料庫搜尋、最佳化和加密方面的應用,以及其在機器學習和人工智慧中的角色。

此外,課程還將介紹機器學習和人工智慧的基礎知識,學生將學習機器學習模型的基本結構,包括監督學習、非監督學習和強化學習。課程將介紹深度學習、自然語言處理和電腦視覺等人工智慧領域的基礎知識。

這門課程旨在幫助學生了解量子計算和人工智慧的基本概念和應用,以及它們在商業和管理中的重要性。通過這門課程,學生將獲得有關量子計算和人工智慧如何影響商業和管理的實用知識。

這門課程將探討量子計算和人工智慧在現代商業和管理領域中的應用。學生將學習量子計算的基礎知識,包括量子位元,量子運算和量子電路。學生將探討量子計算在資料庫搜尋、最佳化和加密方面的應用,以及其在機器學習和人工智慧中的角色。

此外,課程還將介紹機器學習和人工智慧的基礎知識,學生將學習機器學習模型的基本結構,包括監督學習、非監督學習和強化學習。課程將介紹深度學習、自然語言處理和電腦視覺等人工智慧領域的基礎知識。

這門課程旨在幫助學生了解量子計算和人工智慧的基本概念和應用,以及它們在商業和管理中的重要性。通過這門課程,學生將獲得有關量子計算和人工智慧如何影響商業和管理的實用知識。

這門課程旨在向學生介紹Python程式設計和人工智慧演算法的基本概念和應用。課程將重點介紹Python程式設計的基礎知識和常用函式函式函式庫,以及如何使用Python實現各種人工智慧演算法。

課程將介紹各種人工智慧演演算法,包括類神經網路、機器學習、深度學習等方面的知識。學生將學習這些演算法的基本概念和實現方法,並瞭解它們在不同領域的應用,例如圖像識別、自然語言處理、預測和改進等方面的應用。在課程的實作部分,學生將使用Python實現各種人工智慧演算法,並進行實驗和測試。

這門課程旨在幫助學生掌握Python程式設計和人工智慧演算法的基本概念和實現方法,以及瞭解它們在不同領域的應用。通過這門課程,學生將獲得實用的技能和知識,並能夠在實際應用中應用Python和人工智慧技術。

這門課程將探討AIoT智慧物聯網和雲端邊緣計算的基本概念和應用。課程旨在向學生介紹物聯網的概述和建構感知層、網路層和應用層的基本知識,同時探討如何將AI技術應用於物聯網。

在課程中,學生將學習物聯網的概述,包括物聯網的定義、發展和應用。學生將瞭解感知層的建構,包括嵌入式系統、感測器和智慧設備等方面的知識。學生還將學習網路層的建構,包括物聯網網路架構和通訊協定等方面的知識。此外,課程還將介紹應用層的建構,包括物聯網應用程式和平臺等方面的知識。

課程將介紹物聯網和AI技術的結合,並探討這種結合在商業和管理領域中的應用。學生將學習如何使用AI技術和物聯網技術實現智慧化應用,例如智慧城市、智慧農業、智慧製造等。

這門課程將探討量子計算和人工智慧在現代商業和管理領域中的應用。學生將學習量子計算的基礎知識,包括量子位元,量子運算和量子電路。學生將探討量子計算在資料庫搜尋、最佳化和加密方面的應用,以及其在機器學習和人工智慧中的角色。

此外,課程還將介紹機器學習和人工智慧的基礎知識,學生將學習機器學習模型的基本結構,包括監督學習、非監督學習和強化學習。課程將介紹深度學習、自然語言處理和電腦視覺等人工智慧領域的基礎知識。

這門課程旨在幫助學生了解量子計算和人工智慧的基本概念和應用,以及它們在商業和管理中的重要性。通過這門課程,學生將獲得有關量子計算和人工智慧如何影響商業和管理的實用知識。

  • 物聯網概述
  • 建構感知層
  • 建構網路層
  • 建構應用層

  • 物聯網概述
  • 建構感知層
  • 建構網路層
  • 建構應用層

培育學生邏輯思維能力(logic thinking),並奠立大學運算思維(computational thinking)及人工智慧(artificial intelligenceAI)之基礎,特別開設本遠距課程,主要以線上同步授課方式進行,培育學生邏輯思維(logic thinking)及問題解決(problem solving)的能力,並輔以非同步課程,以加深學生認知學習之精熟度。另外,透過線上練習、討論、輔導,在本課程多元的學習過程中,可培養科技素養、邏輯思考、解題思維之外,並可提升同儕之間的競爭力。


智慧助教導入之測試課程,請移步至討論區測試。本課程為自學課程,沒有提供考試及評量。

授課教師: 

林明傑教授

林明傑為中正大學犯罪防治學系之教授,也是諮商心理師、社會工作師,專攻性侵者與家暴者之強制諮商。曾榮獲內政部95年全國推動家庭暴力、性侵害、性騷擾防治有功人員與教育部100學年度第2學期公民核心能力課程績優課程獎「性侵害防治教育:大學生性別平等與健康性知識」(1023月頒發)105年更榮獲衛生福利部頒發保護服務最高榮譽之紫絲帶獎。約20年之輔導經驗中感受到若一直在最後一線輔導加害者並無助於整理社會之改善。因此開始籌畫預防性之教育課程,如100年雲林與104年彰化市開辦之婚姻登記時之簡易婚姻教育,也積極籌畫國高中之網路性侵害預防課程。

林燕卿

林燕卿教授為樹德科技大學人類性學研究所所長及教授,具有專業護理師證書;研究專長包括性教育、衛生教育團體動力、環境教育、健康心理、健康溝通與諮商;授課領域有性教育、性教育課程設計、性教育教學法、性學研究法等。長期參與性教育之教學及研究,曾擔任大專院校性別平等教育訪視委員、普通高級中學課程健康與護理學科中心諮詢委員、台灣性教育學會監事等職務,並參與「性教育」、「性教育課程設計」等改進教學事務。出版有包括《性別教育》、《長大了嗎?》、《幼兒性教育》、《人類性學》、《校園性教育》等專書。

簡介:

1. 近十年國內性侵害通報事件每年平均增加7%,而從近兩年的被害人職業數據顯示,學生佔至65%,其中國高中生佔約55%。仔細分析,發現該55%中之50%為合意未成年性交罪;從中可知中學生若能有普及與合宜的性知識與性侵害性騷擾預防知能將能改善國內性侵事件之大半,也能保護中學生免於發生性侵。


2. 本課程適合提供給國中與高中之班級導師、學生事務老師,以及輔導老師等,讓其能瞭解國內性侵與性騷之趨勢及原因,共同對學生提供適合之教育,以改善國內之未成年者之性侵性騷問題。

3. 本課程也期待規劃給性平事件之高校行為人,提供合宜的性知識與性侵害性騷擾預防知能。