臺灣綜合大學課程學習網

課程簡介：
本課程由具有科技與人文背景的多位老師共同授課。首先分析如何正確地使用現代科技產品才能帶來身心的和樂健康，
例如選擇安全有機的飲食，減少塑膠製品的使用，以保護地球的生態和環境；同學們進而要學會立定高遠的目標，下手處是練習待人著想、
欣賞他人的優點、學會報答別人的恩情，為自己的人際關係帶來良善的循環，以完全發揮生命的價值。

Innovation has been the driving force for economic growth. Over the past decades, there has been a growing interest in developing a socio-cultural model for innovation. This course introduces you how to use culture as a source of innovation in branding. This course adopts an interdisciplinary approach to integrate thoughts from art, culture, consumption, marketing, economics, sociology, anthropology into building brand equity. This course provides framework to understand how brands can take part in cultural innovation, contribute to society welfare, and still maintain a sustainable business model.

Learn how to write important international business English letters though an easy to follow system with online practice and step-by-step guidance.

Improve learner basic awareness of international business English writing standards and to improve basic writing strategies and skills.

Students will be introduced to theories & techniques in different fields related to AI, including probability & statistics, scientific computing, data engineering, algorithm design, statistical learning, deep learning, and explainable AI.
Prerequisite:
Basic understanding of relational databases, SQL, data structures, probability & statistics, college-level calculus, and matrix operations are required. Familiar with at least one high-level programming language. Scientific programming language, such as R, Matlab, Python, Scala, Julia, and SAS are preferred. Students who have taken CM502 are welcomed.

「大數據」在我們的生活裡已經掀起滔天巨浪，成為學術界跟科技業中最熱門的潮字。如何回應及反應這些龐大資料的速度也成為巨量資料分析的一大挑戰。平行計算便是回應巨量資料的最佳答案，這個課程將介紹目前在數據科學上廣泛使用的平行計算工具，藉由這樣的工具可以從大數據中萃取出具有價值的資訊幫助決策。

授課教師：黃杰森老師

課程平台： ewant

課程網址：https://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=9&id=2880

課程概述：

民法為法律之母，本課程為民法基礎課程，為法學院一年級學生必修專業課程。以案例問答方式教學，促進學生主動思考、討論與發言，培養學生具備民法基本法學知識，陶冶學生人文關懷之情意，並有團隊合作發現問題並解決問題之能力。

授課教師：

國立中正大學廖蕙玟教授

菲律賓語解密 Demystifying Filipino Paglilinaw sa Wikang Filipino 

課程簡介： 

菲律賓語著名的焦點系統(focus system): 主事、受事、處所、工具，對於學習南島語結構具有重要的指標意義。菲律賓語除了使用動詞詞綴(affix)與重疊(reduplication)機制表達四態(完成、未完成、原型、未來)變化以外，還要區分動詞是否具有潛力(potential)，才能得出正確的動詞形式；代名詞有三種格位變化，詞序要隨著代名詞長短起舞，再加上還有一種繫詞(linker)扮演著無所不在的黏著劑角色，讓學習錯綜複雜之菲律賓語結構，幾乎需要拿出數學運算的本事不為功! 然而掌握了複雜之菲律賓語結構之後，將有助於學習同為南島語系之其他台灣原住民語言和東南亞群島新住民語言。 

授課教師：中正大學語言學研究所何德華教授 

Instructor: Professor D. Victoria Rau, Institute of Linguistics, National Chung Cheng University, Taiwan 

教學助教： Teaching assistants: 

Katrin Amielle del Rosario Christa Margarita Rivera 許婉儀 Elaine Hsu 李昱瑮 Lydia Lee 黃雪棻 Grace Huang 邱珈蓉 Ivy Chiu 陳映儒 Ruby Chen 許桂菁 Angie Hsu 羅雅馨 Becky Lo 詹欣輮 Wendy Chan 

英文字幕譯者：饒綺君 English subtitle translator：Linda Rau Valera 

菲律賓文字幕譯者: Eunice Duron Filipino subtitle translator: Eunice Duron

摘要

授課教師： 

國立中正大學資工系 游寶達教授 

本課程旨在為學生提供有關神經網絡及其應用的理論基礎的基本知識。適合對了解類神經網路之基本原理具濃厚興趣或是想運用神經網路科技解決地球科學、工商管理、生態環境、生物醫學與工程領域上的問題之同學。

授課教師： 

國立中正大學資工系 游寶達教授 

一、課程概述： 

本課程規劃幫助學生瞭解資訊科學領域裡，常用的離散數學基礎理論、演算技巧與相關應用，如集合、函數、可數性、演算法與複雜度、整數與模運算、數學歸納法/遞迴演算法、排列組合與排容原理、遞迴關係及其複雜度分析、生成函數、關聯、基礎圖論等，為將來修習專業學科及進階研究作好準備。 

二、課程特色： 

本課程運用4個原則、推論及歸納法，來教授學生有關離散數學的數學證明技巧。 

三、課程目標： 

培養學生對於基礎數學(離散、組數)的認知與解題能力，而著重於基本原理的理解及其引申應用題目之解決方法與模式的訓練，借以增進學生的理解、分析、組織、推理、應用等能力，更進而培養學生獨立思考、解決問題的能力。

授課教師：中正大學語言學研究所何德華教授 

Instructor: Professor D. Victoria Rau, Institute of Linguistics, National Chung Cheng University, Taiwan

教學目標及範圍： 

本課程旨在介紹全球各地華語文教學現況與展望，華語作為第二語言教學的特點與原則，華語文課程規劃與教學設計，第二語言教學法與教學運用，華語文教材編寫原則，華語多媒體語言教學，華語教學測驗與評量，華語語音、聽、說、讀、寫、詞彙、語法、漢字教學，華語社會語言學，以及華語語用與文化教學。本課程結合當代數位人文理論與實踐，培養學生具備數位工具和語料庫應用之素養，並將安排學生組隊協同教學，邀請本校需要加強華語訓練之外籍學生和學人參與配對，從期中(第七週)開始以「做中學」方式將課堂內容實際應用於華語教學。並邀請語言學研究所具豐富華語教學經驗的碩博士生和校友分享教戰秘笈。 

授課教師： 

國立中正大學資工系 柯仁松教授 

簡介： 

「進階Java程式設計」學習對象以大三大四學生為主，一般對程式設計有興趣的民眾為輔。本課程在介紹Java開發環境，並了解Java在各種應用程式中所擔任的角色，包括Internet和Web的分散式客戶端與伺服器應用程式以及嵌入式系統。結合理論教學與實務操作，可增加學生學習的興趣與效果，課程設計在教導學生Java程式語言，搭配助教桌邊教學輔助，達成學以致用的目的。

授課教師：國立中正大學法律系 施慧玲教授

一、課程概述：

現代法治國家之高等教育，應將人權保障列入通識課程中，使各專業者領域之學生，皆能在進入職場後成為確實踐行人權之公民。本課程之目標，即在培養高齡人權服務的跨領域多元視野及科際整合知能，引導各種專業學生成為將來服務在地社會之人權實踐者。

二、課程特色：

本學期將以PBL問題導向學習模式來進行教學，同學們會先分組後，找出各組的problem及learning方式後進行期末分組報告成果發表，每組成果發表將會至錄影棚進行錄影製成迷你磨課師互動式創新數位教材，以供未來課程所需。

三、課程目標：

本課程打破傳統法學教育先講法律再做實例研習的模式，改以「法律人權在地門診 為共學核心，首先褪去法律專業權威意識，從人性關懷及反求諸己出發，在師生共學的人權服務實境下，透過講故事、經驗分享、戲劇、聊天等方式親近民眾，同時引導跨領域師生共同面對並感知一個人權實例，再透過小組討論與網路資料蒐集整理，提出包括法律與配套措施之多元解決方案，再由授課教師及業師補充相關知能與思辨方法，使學生了解其在法律科際整合專業上的不足之處，以主動追求新知的態度選修法學院相關課程或其他專業課程。

授課教師：

中正大學中文系 陳佳銘副教授、張書豪副教授、賴柯助助理教授 

易經是一部神祕之書，本為占卜而做，但後逐漸加入哲理的內容，成為中國哲學的根本。本課程將對易經的起源、形成與發展作全面的，並也將對各種主要的占卜方法進行探索，並且會以自我成長、成功學、人際關係、愛情婚姻等應用面向，對易經重要的卦爻進行解析與詮釋。

授課教師：中正大學心理系黃世琤教授 

本課程將以「友誼關係」、「親密關係與生活型態」、「人際關係的影響」等三個重要的層面探討人際關係與社會互動的本質和歷程，以及各項可能的影響因素，期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

授課教師： 

國立中正大學資工系 熊博安教授 

國立中正大學資工系 羅習五副教授 

簡介： 

理論與實務並重設計：系統程式人才，需要兼具理論認知與實務能力方能發會所學。 生活化與產業化應用：課程內容設計將加入日常生活及產業應用例子，激發學習者的學習動機。 

跨平臺系統觀念建立：在多重與跨平臺的時代中，如何設計與運用有效的系統程式變得很重要。本課程將以各種方式強調程式的跨平臺設計。 

多元化：課程設計將藉由多元教學與學習活動可考慮跨校、跨組織、跨單位之合作。 

國際化：課程設計將考慮不同國家之學生修習課程之接受度與難易度設計。

授課教師： 

國立中正大學資工系 柯仁松教授 

 簡介： 

「線性代數」學習對象以大一學生為主。本課程進行中, 會盡可能闡述定義與理論背後的涵義. 讓學生了解抽象敘述與實際應用的關聯。旨在從理論與應用兩方面介紹線性代數，讓學生了解線性代數在工程與科學領域的應用。

授課教師： 國立中正大學運技系 李淑芳教授 

 1. 課程特色 透過一連串的示範動作，採用360度相機拍攝教學動作，零死角的完整動作呈現。 

2. 課程目標 藉由此課程提升大學生對肌力訓練的認知，了解運動的重要性，啟動規律運動的好習慣。 

3. 教學設計（理念與策略） 瞭解何謂肌力訓練，以及認識肌力訓練的方式及種類，藉由示範動作教學及Q&A的方式增加互動趣味性提升自主運動的目的。

「印尼旅蛙來電了」課程由中正大學語言學研究所何德華教授授課，學習對象以高中大學程度學生和社會人士為主。本課程以青蛙的故事中小男孩的角色出發，發展出不同語言使用情境之主題(生活作息、家人互動、危機處理、踏上旅途、打擾安寧、破壞環境、面對攻擊、誤觸地雷、遭遇驚嚇、經歷危險、發掘真相、婚姻家庭、認識友人、人生抉擇、歡送道別、感謝問候)，一方面透過課文內容探討印尼人在人際互動中所展現的價值觀與不同態度(抱怨或感謝、批評或包容、貪婪或知足、懷疑或信心、叛逆或順服)，一方面學習使用印尼語溝通表達(介紹家人、表達時間、詢問方向、請求協尋、道歉與原諒、建議與警告、抱怨、醫病關係、媒體報導、使用交通工具、解釋問題、提供答案、約會告白與提親、購物講價、正式邀請)。

「台灣教育與文化」課程由中正大學成人與繼續教育學系蔡秀美副教授全程以英文授課，學習對象以對於台灣的歷史文化與教育有興趣的大學生，尤其想了解台灣的國際學生為主。

本課程採用英文的教材以較廣的文化視角解析台灣的歷史文化，並呈現台灣教育近年來的發展與特色，帶領讀者瞭解台灣四百年的歷史演進、瞭解台灣社會與文化、瞭解台灣教育制度以及近年來教育改革的方向。旨在使學生瞭解台灣自十六世紀以來的歷史與文化、認識台灣當前社會組織、文化習俗與教育制度與台灣近廿十年教育改革的方向。

你是否有閱讀商業週刊、今週刊、財訊雜誌或是工商時報、經濟日報的習慣，不過閱讀是一回事，讀懂又是另一回事，遇到專有名詞看似難又不太難的情況，你會怎麼做？
課程為EMBA商業管理經營類課程，透過淺顯易懂的案例分析介紹，將深奧難懂的經濟概念與生活大小事進行結合。舉例來說，從細微小事如為什麼高鐵要推出早鳥票，到國家大事如自由經濟貿易協定到底是些什麼內容，本課程將會進行系統性的說明。相信經由這套課程的學習，能夠使得原本畏懼經濟理論的人，重新體會經濟學的樂趣與魔力；讓原先對於經濟理論毫無概念的人，也能夠輕鬆瞭解經濟邏輯、看懂坊間的專業雜誌。

1. 芭比，世界知名的人形娃娃，其造型，依時尚趨勢推出，呈現全球化與在地化的混雜形象，並且與商品合作，經常成為流行文化的代表。本課程「台灣阿嬤的芭比時代」，即是借「芭比」這個符號來指稱台灣出現跨國時尚、消費型態的日治時期，探究當時的流行文化圖像。尤其自1919年以降，日本派遣首位文官總督上任，象徵武力統治結束；當時現代化的軟硬體建設已具規模，台灣人民生活型態改變，奠定流行文化的傳播和發展。
2. 以奠基日治時期並影響台灣至今的各種物質與思想之「流行文化」為主軸，從食衣住行育樂等生活面向，引導學習者認識台灣阿嬤在宛若芭比的少女時代，她們的流行、時尚為何，進而思索其被當代文創產業可能的應用與再現。

愛情是一個很美妙的東西
可以使一個陌生的相遇
昇華變成家庭

但經過了婚姻、家庭與歲月的考驗
可能愛情就不再美麗

本課程生活化的法律常識訓練
提升你對跨國婚姻有更精確的法律認識

人權攸關我們每個人的生存與尊嚴，此為我國迄今唯一全方位探討國際人權法與歐洲人權法的獨特課程。本課程將透過國內、區域與國際層面，落實人權保障與發現內部聯結之解析，進而探索人權在國際社會中所扮演的角色。本課程將在新世代學生的心中，種下人權的種子，有一天他們會在美麗的土地上，開出動人的花朵。

傳統，易經總被賦予神祕的面紗，最為人熟知即為佔數卜卦之術。本課程將利用邏輯推論及哲學論述的方式，將傳統與科學的知識及技術整合，以圖文並茂的方式重新設計神祕的國學內涵，並融入大自然的現象及人倫之規範，將八卦、五行等符號加以生命化，讓學生輕易選讀。
此外，課程也加入具有模糊系統的推論架構，學習如何準確進行推論，提供有趣及實用的基礎案例資料庫，並從易理中學習建構知識管理，使學生瞭解如何掌控易數推論的規律性，從而學習邏輯推論能力，以及如何運用於生活管理及個人諮商，藉以提升生活樂趣。

1. 建立集合的表示方式，以作為關係的表現之基礎。
2. 將概念的”關係”具體的表現出來，可做為資料結構之用。
3. 學習集合的定義、集合的運算、集合的包含、集合族、冪集合、有序對、積集合、二元關係、二元關係的表示方式、集合內的二元關係等

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雲林縣東和國小 林慶宗老師 白秀青老師

嘉義縣太保國小 黃柏鴻老師

國立中正大學地環系 石瑞銓教授

國立中正大學數學系 江謝宏任教授

虎尾科技大學電機系 宋啟嘉教授

國立中正大學化生系 吉凱明教授

本課程「Python程式設計遇見人工智慧」旨在為高中生打開通往程式設計和人工智慧世界的大門。課程首先從Python程式語言的基礎開始，學生將學習到變數、迴圈、函式等核心概念，為之後的學習打下堅實的基礎。隨著課程的進展，學生將接觸到人工智慧的引人入勝的領域，特別是類神經網路的概念和應用。課程將透過實際的案例，教導學生如何使用Tensorflow框架，讓學生能親手構建和訓練簡單的人工智慧模型。

課程單元

1. Python程式語言的入門與基礎
   
2. Python程式設計的核心元素
   
3. 探索人工智慧的世界
   
4. 使用人工智慧框架
   

這門課程旨在向學生介紹Python程式設計和人工智慧演算法的基本概念和應用。課程將重點介紹Python程式設計的基礎知識和常用函式函式函式庫，以及如何使用Python實現各種人工智慧演算法。

課程將介紹各種人工智慧演演算法，包括類神經網路、機器學習、深度學習等方面的知識。學生將學習這些演算法的基本概念和實現方法，並瞭解它們在不同領域的應用，例如圖像識別、自然語言處理、預測和改進等方面的應用。在課程的實作部分，學生將使用Python實現各種人工智慧演算法，並進行實驗和測試。

這門課程旨在幫助學生掌握Python程式設計和人工智慧演算法的基本概念和實現方法，以及瞭解它們在不同領域的應用。通過這門課程，學生將獲得實用的技能和知識，並能夠在實際應用中應用Python和人工智慧技術。

這門課程將探討量子計算和人工智慧在現代商業和管理領域中的應用。學生將學習量子計算的基礎知識，包括量子位元，量子運算和量子電路。學生將探討量子計算在資料庫搜尋、最佳化和加密方面的應用，以及其在機器學習和人工智慧中的角色。

此外，課程還將介紹機器學習和人工智慧的基礎知識，學生將學習機器學習模型的基本結構，包括監督學習、非監督學習和強化學習。課程將介紹深度學習、自然語言處理和電腦視覺等人工智慧領域的基礎知識。

• 物聯網概述
• 建構感知層
• 建構網路層
  
• 建構應用層

• 物聯網概述
• 建構感知層
• 建構網路層
  
• 建構應用層
  

培育學生邏輯思維能力(logic thinking)，並奠立大學運算思維(computational thinking)及人工智慧(artificial intelligence，AI)之基礎，特別開設本遠距課程，主要以線上同步授課方式進行，培育學生邏輯思維(logic thinking)及問題解決(problem solving)的能力，並輔以非同步課程，以加深學生認知學習之精熟度。另外，透過線上練習、討論、輔導，在本課程多元的學習過程中，可培養科技素養、邏輯思考、解題思維之外，並可提升同儕之間的競爭力。